25 DE NOVIEMBRE. CONCIENCIANDO CONCIENCIAS

Tal día como hoy trabajamos para decir NO A LA VIOLENCIA; el primer paso es una buena EDUCACIÓN, en los hogares, colegios...
Buen trabajo, sigamos madurando desde el RESPETO Y LA EMPATÍA.

ACTIVIDADES-VÍDEOS-CUENTOS PARA CONCIENCIAR Y DECIR NO A LA VIOLENCIA

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO. 25 DE NOVIEMBRE

Aquí os dejo algunos vídeos, cuentos y actividades para trabajar con alumn@s y/o hijos, en este día y en todos los que vengan.

El 25 de noviembre fué declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981. En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas. Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana. En 1999, la ONU dio caracter oficial a esta fecha La violencia de género es una lacra que no podemos combatir sin la implicación de todas y todos. Súmate a las convocatorias presenciales y virtuales para hacer oir tu voz y gritar TOLERANCIA CERO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO!
 Sin educación, no lograremos combatir la violencia de género.

--Colegio Francisco Ortiz. Olivenza, Badajoz (EXTREMADURA)

Alumnado de 6º de primaria
--IES Zaidín Vergeles, Granada (ANDALUCÍA)
“No soy tu princesa” Alumnado de 3º ESO

• IES José Saramago, Humilladero, Málaga (ANDALUCÍA)
  3º de ESO Asignatura Cambios Sociales y Género

ALGUNOS CUENTOS:

Aquí tenéis algunos cuentos para trabajar la igualdad entre roles, potenciando la coeducación:

• Ana y Daniel comparten. Ayuntamiento de Alcalá de Henares
• Oliver Button es una nena. Instituto Asturiano de la mujer
• Guía de lectura Rosa Caramelo. Instituto Asturiano de la mujer
• Guía de lectura de las cosas que le gustan a Fran. Instituto Asturiano de la mujer
• La Cenicienta que no quería comer perdices
• Las decisiones de Sandra. Fundación Mujeres Jóvenes

OTROS VÍDEOS  PARA TRABAJAR EN CLASE
OTRAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CLASE

MINDFULLNESS O SER CONSCIENTES DEL MOMENTO

Aprendiendo, a través de varias técnicas, a tener conciencia plena, y ser conscientes de lo que hacemos en cada momento, ésto mejorará nuestra atención, respiración, control de impulsos; te conocerás más y mejor a ti mismo.

 Preparaos para grandes momentos de "atención máxima".
Hoy hemos realizado tres ejercicios, como toma de contacto al MINDFULLNESS:
- Un ejercicio donde seremos concientes de nuestra respiración.
- El ejercicio de "La pasa".
- El juego de "El tiempo atmosférico".
Debajo de estos vídeos os dejo más información, por si queréis saber más sobre el tema.
OS ANIMO A QUE LO PROBÉIS EN VUSTROS HOGARES...  A VER QUÉ TAL OS VA EN VUESTRO DÍA A DÍA.

Mindfulness o 'conciencia plena' consiste en prestar atención, momento a momento, a pensamientos, emociones, sensaciones corporales y al ambiente circundante, de forma principalmente caracterizada por "aceptación" -una atención a pensamientos y emociones sin juzgar si son correctos o no-. El cerebro se enfoca en lo que es percibido a cada momento, sin pensar en el pasado o en el futuro


PARA FAMILIAS


Más información sobre MINDFULLNESS
BIBLIOGRAFÍA MINDFULLNESS NIÑ@S

MALETA VIAJERA 6ºB

Desde mañana jueves 17 de noviembre y hasta final de curso, sale a "pasear" por nuestros hogares, nuestra MALETA VIAJERA. Pasará una semana de "aventuras y ocio" por cada una de vuestras casas, cuidadla mucho y
               ¡¡¡¡DISFRUTADLA EN FAMILIA!!!!

        LA “MALETA VIAJERA”

UNA EXPERIENCIA

PARA  LEER EN FAMILIA

          Querida familia:

                                                   

Esta MALETA que vuestr@ hij@ ha traído hoy es una experiencia que, desde la Biblioteca del centro y el aula, hemos puesto en marcha para que compartáis unas horas de lectura con él/ella durante la semana que estará en vuestra casa.

Los OBJETIVOS que perseguimos con esta actividad son:

·      contribuir a la toma de conciencia del importante papel que tiene la familia en el fomento de la lectura...;

·      favorecer el desarrollo del hábito lector de vuestro/a  hijo/a;

·      conocer diversos tipos de libros (informativos, de ficción, etc.)

    Hemos seleccionados para vosotros libros que informan y otros que entretienen, además de revistas, comics y/o algún otro material que nos ha parecido interesante para compartir en familia.

CONTENIDO

·      LIBRO GUINNESS

·      “¡VAYA RISA! UN LIBRO DE CHISTES”

·      REVISTA “MUY JUNIOR”

·      VIKINGOS

·      PLÁSTICA “CASA DEL TERROR”

·      COMIC MORTADELO Y FILEMÓN

·      EL SUEÑO DE BOTERO

·      “QUÉ ME DICES… VIOLENCIA ESCOLAR”

·      REVISTA “I LOVE ENGLISH”

·      HERMANO LOBO (LIBRO+DVD)

·      “EL MONSTRUO DEL MIEDO”

·      PELÍCULA EN DVD: “GATO CON BOTAS”

·      MARRUECOS (GASTRONOMÍA) 

·      JUEGO DE “IMPOSIBLES” (habilidad no fuerza)

·      BARBARIDADES DE CLASE

·      CUADERNO PARA OPINIONES Y CARTA

Como en cursos anteriores, también hemos incluido UN CUADERNO. Queremos que cada familia anote en él su nombre, la fecha en que recibe la maleta y las opiniones que le sugieren los materiales que se incluyen. Nos gustaría que escribieran algo en él los padres y demás miembros de la familia que lo deseen, incluido el alumno/a que lleva la maleta (los más pequeños también puede hacer un dibujo).

   Esperamos que os guste la idea de compartir tiempo padres, abuelos, hermanos leyendo, disfrutando del televisor apagado, con estos libros en la mano. Libros para leer en silencio o para leer juntos, para leérselos a vuestro hijo/a, o para que él o ella os lo lea a vosotros. Libros para comentar, para imaginar y aprender juntos; para leerlos enteros o en parte, para ojear y hojear.

    ¡Felices lecturas en familia!

                                                                                                                                                                      

                                              

IMÁGENES DE NUESTRO COLE 15/11/16

Aquí os dejo unas imágenes de nuestro cole.
Quizás os sirvan para vuestros trabajos o/y fondos y apariencias de SCRATCH:

PORTALÁPICES CON BOTES DE CHAMPÚ...

Las próximas semanas en plástica, trabajaremos de manera creativa y cooperativa. Realizaremos monstruosos PORTALÁPICES con botes de champú y con aquello que se nos ocurra.
IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD  Y RECICLAJE AL PODER!!!!
Aquí os dejo algunas ideas que quizás os ayuden:
                         
                      

ENLACES DE INTERÉS:

MANUALIDADES PORTALAPICES 1

MANUALIDADES PORTALAPICES 2

OTRAS VÍDEOS INTERESANTES:
                    
                   

EXCURSIÓN A DANONe. 11/11/16

Aquí tenéis todas las imágenes de esta instructiva y suculenta visita a la fábrica de la DANONe de Tres Cantos, en una sola entrada.
Además, os dejo bajo estas líneas, un vídeo muy didáctico que os aclarará alguna de las dudas que podríais tener sobre la elaboración del yogur y los interiores de la fábrica que no pudimos visitar.
VÍDEO

CLIC EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO 

Historia

La empresa Danone fue fundada en 1919 por Isaac Carasso en Mataró (España) como una pequeña fábricaartesanal que producía yogures en la calle dels Àngels nº 16 (barrio del Raval). Fue el nacimiento del yogur industrial en España. El nombre de la fábrica fue "Danone" por el diminutivo del nombre de su primer hijo, Daniel("Danón" era el apelativo familiar de Daniel Carasso).

Inicialmente Danone solo fabricaba para la ciudad de Barcelona, y vendía sus productos en farmacias. Isaac Carasso negoció con la empresa de tranvías de la Ciudad Condal un precio por el que los cobradores de las líneas dejarían sus tarros en la farmacia correspondiente. Los productos se fabricaban por la noche. Los vehículos los llevaban a primera hora, en unas pequeñas heladeras con 24 tarros en el interior, y frenaban incluso donde no había parada para hacer la entrega. Y así el cliente podía recoger el encargo a tiempo para su desayuno.